放課後等デイサービス ゆいまーる福島

【法人理念】
当施設を利用する児童が、日常生活における基本的動作及び知識技能を習得して、集団生活及び社会生活に適応することができるよう、児童の身体及び精神の状況や置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とします。

【支援方針】
適性や特性その他の事情を踏まえた総合的な支援の推進を目指します。５領域(※)をすべて含めた総合的な支援を提供することを基本として、支援内容について、「個別支援計画」などにおいて５領域とのつながりを明確化したうえでサービスを提供します。
教育的ニーズのある児童生徒（不登校児童も対象）に対して、自立と社会参加を見据えて、その時点での教育的ニーズに、最も的確に応える個別支援を提案することを大切に考えています。
その中で、学校生活の課題を確実に把握し、進路選択や社会参加に向け、家庭・学校・各関連機関と柔軟に連携を図り支援していきます。
こどもの最善の利益を優先考慮し、利用者及び通所給付決定保護者の意思をできる限り尊重し配慮します。
※５領域：
「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」

【営業時間】
１０時 ～ １７時
【送迎実施の有無】
あり
【作成年月日】
令和７年３月１日

【健康・生活】
①生活リズムの安定・健康・集団参加行動を適切に行う為、自己認知を高めるSSTを行います。
SST・・・ソーシャルスキルトレーニング
社会生活に必要な対人関係のスキルを向上させるためのトレーニング
②登下校時の身辺処理（靴の用意や着脱、荷物の整理、提出物の管理など）を本人に合わせ実施し、習慣化出来るように支援します。
③生活の中での課題を本人ご家族から伺い、個別支援として取り組みます。

【運動・感覚】
①集団活動にて、運動や呼吸、身体を使う課題を提供し、身体機能の維持・向上を図ります。
②集団活動や製作活動にて、視覚、聴覚、触覚、嗅覚、味覚、固有覚などの感覚活動等の感覚を十分に活用できるよう、様々な体験を提供し支援します（ストレッチ、ラジオ体操、スポーツ、リズム運動、散歩、座禅体験、料理、図工、アロマセラピークラフト等）。

【認知・行動】
①認知心理学的アプローチによって自己理解を深め、実行機能（目標に向かって行動するために必要な考えや行動、感情をコントロールする機能）を高める訓練を個別、集団で行います。
②教育的ニーズのある児童に対して障害の特性に応じた学習支援を行い、学校生活や日常生活においてストレスなく過ごすことが出来るよう支援します。
③状況理解や自他を客観化するメタ認知の発達を促し、自他の考えを尊重できる視点（アサーショントレーニング）を獲得する支援を行います。

【言語・コミュニケーション】
①教育的ニーズのある児童に対して障害の特性に応じた学習支援を行い、学校生活や日常生活においてストレスなく過ごすことが出来るよう支援します。
②言語コミュニケーション（聞き取り・表現・質問/回答・話し合い・会話のスキル）や非言語コミュニケーション（表情認知・ジェスチャー・身体感覚スキル）を高める支援を行います。

【人間関係・社会性】
①認知心理学的アプローチによって自己理解を深め、実行機能（目標に向かって行動するために必要な考えや行動、感情をコントロールする機能）を高める訓練を個別、集団で行います。
②状況理解や自他を客観化するメタ認知の発達を促し、自他の考えを尊重できる視点（アサーショントレーニング）を獲得する支援を行います。
③集団参加行動を高める活動として、ルール理解・遵守スキル、役割遂行スキル、状況理解スキルを高める集団活動を提供します。

【家族支援】
連絡、送迎時の会話などで随時情報共有をすると共に、必要に応じて個別面談を設け、不安や困り事への相談援助を行います。保護者を対象に月１回子育てカフェも開催しています。

【移行支援】
学校や関連の医療・福祉施設と情報交換や担当者会議を行い、包括的支援を行える環境を作り支援します。

【地域支援・地域連携】
・地域事業所のイベント、文化祭への参加
・地域（お寺で座禅体験・生け花教室） 等交流の機会を提供し支援します。

【職員の質の向上】
・事業所研修（虐待研修など）の実施
・研修会への参加と費用補助 所内伝達会議の実施

【主な行事等】
・長期休暇中の所外活動やクッキング
・お花見やクリスマスなど季節ごとのイベント
・卒業パーティー